思想道德与法治

一、课程基本信息

（一）课程概述

《思想道德与法治》课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修思想政治理论课之一，是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。承担着培养学生做人的基本素质（如理想信念、创新精神、敬业精神、人格品质和心理素质等）的任务，在课程体系结构中起主导作用，是思想政治理论课的核心课程。

（二）课程目标

1.课程目标的总体目标：本课程的基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。本课程既具有较强的理论性、系统的知识性，又具有突出的实践性和教育性，更具有鲜明的政治性和思想性，在当今高职人才培养体系中具有十分重要的学科地位置。 

2.课程目标的具体目标：

职业素质目标：树立科学高尚的人生追求，创造有意义的人生；在国家复兴使命感的感召下，引导学生胸怀共产主义远大理想并树立马克思主义的科学信仰，从现在做起，脚踏实地的向理想迈进；清楚认识到在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力，能自觉实现学思结合、知行统一，做改革创新的实践者；成为培育和弘扬社会主义核心价值观最积极、最活跃、最充分的青年先进代表；恪守基本道德规范，自觉养成良好的道德习惯，提高道德修养；逐步提高学生走向社会发展所需要的最基本的法律思考问题的习惯和方法，重点培养学生良好的法律素质，能遵守基本的行为规范，更好地促进学生成长成才和终身发展。

职业知识目标：有助于学生准确把握人生观、价值观的相关知识；能准确把握理想信念的本质、马克思主义的科学内涵、中国特色社会主义共同理想以及中国梦的深刻含义；理解和掌握中国精神是民族精神与时代精神的统一，明确新时期爱国主义的科学内涵，了解时代精神的基本内容；能深刻领会社会主义核心价值观的科学内涵和重要意义；能按基本道德规范正确判断是非、善恶、美丑，形成良好道德行为尤其是职业道德行为；

职业能力目标：有助于学生通过讨论、思考树立正确的人生观，选择正确的人生道路，端正人生态度；引导学生把个人的理想信念与时代的要求相结合，积极投身社会实践，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想；掌握忠诚的爱国者的具体要求，能运用所学知识思考新的时代背景下国家改革发展的现实境遇；自觉践行社会主义核心价值观；了解道德的本质与功能，了解中华民族优良道德传统，理解社会主义道德建设的核心和基本原则，了解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求；能有效的利用法律，提高独立生活和适应新环境的能力；能够运用与人们生活密切相关的法律知识，分析和解决某些现实法律问题，能自觉遵守法律规范。

二、课程设计思路

   《思想道德修养与法律基础》课程以学生就业为指导，为学校培养艺术型人才奠定人文基础，是学校各专业开设的公共必修课。为此，本课程从培养面向经管、建筑、艺术、视觉等技能型人才的具体要求出发，配合专业教育，着重解决培养高职学生良好的职业素质和社会适应能力，通过本课程的教学改革与建设，使学生具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的职业价值观和较完善的职业纪律素质，为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。

表1：课程总体设计

三、实施建议

（一）教学建议。

课程标准适用本校所有专业，建议学时数：54课时；

建议教室多媒体联网，能够通过更多视频材料辅助教学，激发学生

教学方法：通过情景模拟教学，开展师生、生生互动课堂教学模式研究，让学生边学边理解边运用，激发学生学习兴趣。

（二）考核评价建议。

表3  课程评价所占权重分配表

（三）课程资源开发与利用建议

1．指定教材

《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社 2018年修订版

2．参考资料

（1）习近平：《习近平谈治国理政》；外文出版社，2014年10月出版

（2）人民日报评论部：《习近平用典》；人民日报出版社，2015年3月出版

（3）《“思想道德修养与法律基础”课—学生辅导读本》，高等教育出版社，2016年6月第一版 佘双好主编：

（4）《中国梦之中国精神》，武汉大学出版社，2015年9月出版 骆郁廷、周叶中、佘双好：

纪明编：《中华人民共和国刑法编注》（2003年版），中国法律出版社1003年版。

（5）习近平：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版

(6)《中华人民共和国宪法》

(7)《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。

(8)《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。

(9)习近平谈“中国梦”论述摘编，新华网。

学习的网站：

(1)中国法制网站http://www.law.cn  

(2)教育部网站http://www.moe.edu.cn

3.教学媒体的使用情况：包括投影、录音、录像、课件、计算机网络等。