公教部思政课教研室为进一步引导2023级新生坚定理想信念，筑牢精神之基，增强青年学子的志气、骨气、底气。这学期经过实践探索，形成了一个以学习小组为单位，由学生讲“思政课”的教学实践模式——“课前五分钟”主题演讲，即在教师讲课前，学生围绕一个主题，进行五分钟的课前教学展示。

“教师引导、学生展示”是此模式的核心运作机制。“课前五分钟”教学实践活动提出后，以“征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来”为主题。学生们紧紧围绕党的百年光辉历程和伟大成就，以真挚的感情、生动的语言、丰富的表演形式，展现出新时代青年积极向上、奋发有为的精神风貌。

思政课教研室经过不断探索和实践，逐渐形成和完善了这一创新教学机制，建立了“教师—学习小组—学习委员—主讲学生”的“四位一体”教学模式。学生进行课堂展示前，学习小组结合“征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来”主题精选演讲课题，确定主讲学生和演讲内容，然后在教师和学习小组全体成员参与的情况下进行试讲，课堂上主讲学生展示结束后，教师和听课学生给予现场评价、反馈，学习委员收集整理相关内容，将教学效果好的项目保存到该门课程“教学资源项目库”中，以供后期学习使用。

“课前五分钟”教学展示形式丰富，学生积极性和热情高，同学们以趣味思政、时政热点为主要展现形式，内容包括讲故事、新闻片段、图片展示等不同的模式，突破了传统的“说——听”填鸭式授课模式的束缚，充分调动了学生的主动意识，激发了学生的创新意识，让学生真正做到了乐学、好学，化被动学习为主动学习。

“课前五分钟”教学模式是学生才艺的展示、情感的表达、知识和信息的传递，是落实教育部要求，推行思政课程实践教学环节的有效途径，是学生讲思政课展示和锻炼的平台。公共课教学部主任孙文东表示：“后期我们会将思政课的‘课前五分钟’教学模式在部门的其他学科进行推广，同时加强思政课程和其他课程“课程思政”的融合发展。”

（图：王静雯/编辑：何雨灿/审核：孙文东）